 Усі ми рівні
У нових соціальних ініціативах «Діти – майбутнє
України» Президент України ставить перед навчальними закладами завдання щодо
зміцнення міжнаціональної культури, задоволення культурних та освітніх потреб
національних меншин.
І,
зважаючи на поліетнічний склад практично кожного дитячого колективу садочка та
учнівського колективу школи, виходячи з положень керівних документів у галузі
освіти та досвіду роботи педагогів, назріває необхідність перегляду підходів до
організації національного виховання в навчальних закладах, оскільки таке
виховання за своєю суттю повинно носити інтернаціональний характер. Адже поруч
з миргородцями у закладах нашого міста виховуються діти – білоруси, вірмени,
цигани, азербайджанці, грузини, діти, які приїхали з різних регіонів країни. Відповідно
кожна дитина несе специфічну мовну культуру, звичаї, мистецтво свого краю,
своєї нації. І тому актуальним є формування національної свідомості і
самосвідомості, патріотизму, гуманізму та терпимості по відношенню до інших
національностей, міжнаціональної злагоди. Це потрібно робити з перших свідомих
кроків життя людини.
Звичайно,
національне виховання відбувається через навчальні предмети, різноманітні
заходи виховної і позакласної роботи, та родинне виховання.
У
школах міста у ці дні проходять години спілкування «Усі ми рівні», на яких учні
знайомляться із минулим українського народу за його етнічною складовою, а також
інших народів, що проживають як в Україні, так і в світі. З дітьми ведеться
розмова про рівність громадян усіх національностей. Саме завдяки таким заходам
виховується у дітей повага до національних, історичних, культурних цінностей
української нації, корінних народів та національних меншин, дбайливе ставлення
до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов
до України.
І
є надія, що наші діти стануть людьми з найкращими моральними якостями в усіх
загальнолюдських проявах.
Шевченко І.В., методист методичного
кабінету відділу освіти Миргородської міської ради |
