Методична скарбниця

Ви і ваш предмет не є центром Землі, є ще і інші;

Не намагайтеся перекласти у домашнє завдання те,чого не зробили самі на уроці;

Улюблений учитель той, хто посміхається;

Пояснюючи – переконуйте, дивіться на учнів, не підвищуйте голосу;

Учні краще розуміють того вчителя, що має почуття гумору;

Викликаючи почуття страху, ви принижуєте і себе, і дитину;

Страх притуплює інтелект учня;

Не стрижіть всіх учнів під один гребінь – кожен учень унікальний;

Відступайте від свого плану,якщо змінюється ситуація в класі;

Не бійтеся створювати гостру ситуацію на уроці.

Проблеми, що трапляються на уроці - ваші проблеми, а не завуча, батьків, директора;

Частіше звертайтесь до дитини на ім’я;

Не принижуйте дитину;

Не підвищуйте голос на учня;

Надавайте емоційну підтримку учням словами, поглядом, дотиком;

Створюйте ситуації успіху;

Демонструйте віру в успіх дитини;

Акцентуйте увагу учня на його успіхах, перемогах;

Демонструйте віру в успіх дитини.