14 лютого 2022 року в актовій залі управління освіти, молоді та спорту  Миргородської міської ради відбулося засідання науково-методичної ради кабінету забезпечення діяльності закладів освіти. На засідання  було винесено питання про розгляд методичних посібників педагогічних працівників, які претендують на присвоєння (підтвердження) педагогічного звання «Учитель-методист», «Вихователь-методист», « Керівник гуртка-методист». 

     З інформацією виступила Юлія Невєрова, старший інспектор КЗДЗО управління освіти, молоді та спорту, яка сказала, що претендентами на присвоєння педагогічного звання стали 14 педагогів, з них на присвоєння       (підтвердження) педагогічного звання «Учитель- методист» – 11 педагогів,   «Вихователь- методист» - 2 педагоги, «Керівник гуртка-методист»  - 1 педагог. Інспектори управління  презентували методичні посібники претендентів, а члени науково-методичної ради одноголосно  затвердили їх та рекомендували  до  направлення до обласної атестаційної комісії. Це методичні посібники:

1.  Сучасний урок української мови та літератури: інноваційні методи навчання. Шинкаренко В.В., учитель української мови та літератури,  ОЗО «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного»
2. Упровадження елементів STEM (STEAM, STREAM) -освіти на уроках зарубіжної літератури. Шевченко І.В. учитель зарубіжної літератури, Миргородська гімназія ім.Т.Г. Шевченка
3. Використання інноваційних методів та прийомів на уроках зарубіжної літератури. Галушко О.М., учитель зарубіжної літератури, ОЗО «Миргородський ліцей ім. І.А. Зубковського»
4. «Academic Listening Comprehension and Use of English ZNO  Practice» (тренажер з підготовки до ЗНО з аудіювання та використання мови). Лебедь А.І., учитель англійської мови Миргородської спеціалізованої школи №5
5. Створення ситуації успіху як інноваційний підхід у роботі з молодшими школярами. Дерій І.М., учитель початкових класів ОЗО «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного»
6. Формування і розвиток мовленнєво-комунікативних компетентностей в НУШ. Кульченко В.В., учитель початкових класів ОЗО «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного»
7. Методика «Філософія для дітей». Мій досвід впровадження.Яненко М.М., учитель початкових класів Миргородський  НВК «Гелікон»
8. Реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних технологій НУШ. Онопрієнко Г.В., учитель початкових класів,  ОЗО «Трудолюбівська гімназія»
9. Формування ключових  компетентностей на урокахбіології. Латишева Г.М., учитель біології,  ОЗО «Миргородський ліцей №1 імені Панаса Мирного»
10.  Використання текстів художньої літератури на уроках біології як засіб формування компетентностей. Хижа Т.О., учитель біології,  Миргородська гімназія ім.Т.Г. Шевченка
11. Інтегровані підходи в освітньому середовищі. Інтеграція як базовий принцип навчання інформатики. Чухій С.В. , учитель інформатики, Миргородська ЗОШ І-ІІІ ступенів №7
12.  Музично-ритмічна діяльність як засіб розвитку творчості дошкільників. Омельяненко Л.І., керівник музичний, дошкільний навчальний заклад №10 «Веселка»
13.  Орф-підхід в контексті інноваційних музично-педагогічних технологій в діяльності керівника музичного з дітьми дошкільного віку. Калайтан Г.О., керівник музичний, дошкільний навчальний заклад №11 «Теремок»
14.  Методичний посібник із тележурналістики. Гурток «Теледебют». Марченко М.М.,  курівник гуртка СЮТ

Валентина Силко, інспектор КЗДЗО управління освіти, молоді та спорту Миргородської міської ради