Одним із головних завдань Нової української школи є формування компетентностей та навичок дитини, необхідних для успішної її подальшої самореалізації в суспільстві. Сучасний освітній процес передбачає наступність, тобто безперервність та спільні засади усіх його ланок, починаючи з дошкілля. Педагоги закладів дошкільної освіти визначені як фасилітатори розвитку дитячої особистості на самому ранньому етапі.
      «Набуття soft skills навичок у процесі музичного виховання дошкільників» - такою була тема засідання професійної педагогічної спільноти керівників музичних закладів дошкільної освіти Миргородської, Великосорочинської, Комишнянської, Ромоданівської громад, яке відбулося 22 лютого 2024 року. Світлана Радченко, керівник музичний структурного підрозділу- ЗДО (дитячий садок) «Рукавичка» Опорного закладу освіти «Хому ... Read more »

                                                                                                    Тренінг з української мови "Навчаймось мови золотої!"
          &n ... Read more »

«Круглий стіл» для вихователів, асистентів вихователів інклюзивних, спеціальних груп закладів дошкільної освіти 
«Інноваційні технології для покращення мовленнєвого розвитку 
дітей з особливими освітніми потребами»

Мовленнєві проблеми у дітей дошкільного віку сьогодні стали досить поширеним явищем. Затримка мовленнєвого розвитку спричиняє затримку розумового розвитку, ускладнює взаємини з людьми і нерідко накладає важкий відбиток на  характер (стають сором'язливими, замкнутими, можна спостерігати прояв агресії по відношенню до однолітків, а іноді і до дорослих). Мова допомагає дитині встановлювати контакт з іншими дітьми, вільно передавати свої думки й бажання, сприяє в майбутньому успішному навч ... Read more »